05 // Cabaran-cabaran dalam mencapai matlamat Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-2025)

 Cabaran-cabaran dalam mencapai matlamat Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-2025)

Cabaran 1: Ilmu dan kepakaran

• Orang yang tidak pandai tetapi memandai-mandai akan membawa kerosakan dan kesusahan.

• Masih menggunakan teori lama,proses kerja lama serta teknologi lama

• Misalnya, kajian KPM dan World Bank (2012) menunjukkan aplikasi 1 BestariNet kurang digunakan dalam proses PdP di sekolah-sekolah.

• Masalah penggunaan aplikasi itu iaitu kekuatan signal menara pemancar, kekuatan server, kualiti laptop, dan kelajuan akses internet.

Cabaran 2: Kesukaran menerima konsep intensif teknologi

• Tradisi federalisme, birokrasi, dan sentralisasi masih kuat dan sukar diubah.

• PPD dan sekolah dianggap kurang berkebolehan membuat keputusan, menjalankan kuasa, dasar dan tanggungjawab pengurusan sekolah.

• Budaya ikut arahan dan perintah dari atas masih sukar diubah kerana takut downsizing berlaku di KPM, takut dana belanjawan pengurusan dikawal oleh PPD dan Jabatan Pendidikan Negeri (JPN).

Cabaran 3: Prasarana sosial untuk kawasan pedalaman

• Banyak kawasan luar bandar dan pedalaman Sabah dan Sarawak khasnya masih kekurangan infrastruktur social.

• Jalan raya, bekalan air, bekalan elektrik, bekalan talian/ rangkaian telekomunikasi, pusat rawatan kesihatan, dan sekolah yang baik.

• Menjadi persekitaran bagi 2,400 buah sekolah kurang murid (SKM) di seluruh Malaysia.

• SKM berada dalam keadaan ketidakberuntungan yang mencengkam mereka dalam kitaran kedaifan dan ini menjadi satu cabaran kepada mereka untuk belajar.

Cabaran 4: Pembangunan prasekolah dan Pendidikan Khas

• Kerajaan tidak cukup untuk memberi pendidikan prasekolah percuma untuk semua kanak-kanak yang berumur 5-6 tahun di Malaysia.

• Penyediaan sekolah khas untuk pelbagai kategori kurang upaya, pakar penilai psikologi, kaunselor, pembantu guru dan peralatan yang relevan.

• KPM menghadapi masalah modal untuk menyediakan sekolah vokasional khas yang lebih banyak di semua negeri.